一、看图读诗，激发热爱生活的情感

老师：同学们，描写岭南风物的诗词有很多，看到岭南佳果荔枝，你们想起哪首诗？

图片一：荔枝

同学A：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。

老师：宋代著名文学家苏轼，一生写下无数为人传诵的诗文。然而，他人生的历程并不顺利，多次遭朝廷贬职，被流放到外地。其中有一次被贬到当时被人称为“南蛮之地”的岭南。

可是，苏轼并没有垂头丧气，看他这首诗，他多么爱岭南啊！他虽然身陷逆境，还是那样热爱生活，还能发现生活可爱的地方。是不是对我们很有启发呢？

图片二：荷花

老师：刚过去的盛夏，当看到一池荷花，你们又想到什么诗句呢？

同学B：我会想到杨万里诗人所写的《小池》，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

同学C：我想到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

老师：真厉害！同学们的联想非常丰富。我也写过一首《荷叶是打开的地图》，表达对祖国的热爱之情。

虽说古诗它所形成的时间离如今十分遥远，但通过读诗赏诗、感受身边的事物，你会发现，诗歌离我们远吗？诗人离我们远吗？

同学齐：不远！

小结：诗歌就在我们身边。诗人离我们不远，我们也可以当个小诗人！

二、发挥想象，仿写属于自己的诗篇

老师：请同学们读读这首诗歌《童年》，它是一位三年级小朋友所写。我们一起来感受一下这颗“超级棒棒糖”——

《童年》

黄花小学 陈熳芯

童年是什么？

是一个超级棒棒糖。

它有十二圈，

当十二圈被时间吃完，

童年也刚刚消失

老师：你们能否发挥自己的想象力进行仿写？仿写过程甚至可以有变化的，变为你自己的作品。

同学C：童年是什么？

        是一部优美的童话

        它有十二集

        当看完这十二集

        童年渐渐离去时

        我们迎来更美好的生活

同学E：童年是什么？

        童年是一颗细小的树

        当树叶全部填进我的心里

        小树也成了一颗茁壮的大树

老师：同学们的仿写都十分的精彩！今天我们通过读诗、赏诗，写诗，走近诗人、走近诗歌。同学们，我们就是红棉树下一朵朵盛放的诗花！

课堂小结：

儿童诗歌对我们来说是一座心灵的小岛。童年时代，我们不经意来到这个小岛，童稚的目光有了许多发现，每一处发现都青翠欲滴，都闪着可贵的金光。诗歌的创作需要我们对生活的细致观察，发现生活的美。需要我们的想象力。让我们阳光自信成长，热爱生活，拥抱世界，酸甜苦辣都能成为诗歌写作的素材。