体育活动：跳大绳比赛

主题活动：“美丽校园”摄影比赛

文/记者黄嘉欣

“礼之用，和为贵”出自《论语·学而》，彰显了和谐的重要性。广州市同和中学（以下简称“学校”），选取“和”作为学校德育发展的根基，将“和美修德”定为育人理念，把“培养阳光少年”定为育人目标，尽力践行和美德育，让学生阳光成长。

涓涓细流，萌动德育生机

学校的日常工作，繁琐而复杂。如何在每天的工作中渗透和美理想，让学校的理念得以践行，是学校一直在思考的问题。在学生中，评选出“星级学生”和“十佳学生”，以荣誉的方式鼓励学生们积极进取；在班级里，加强班级文化建设，定期召开班级文化建设分享会；在家校沟通方面，建立家长委员会，开好各年级家长会。学校充分发挥家长委员会的功能，加强与周边社区、家长的沟通，通过社区的活动促进学校的德育教育，定期聘请家长讲师团来学校做讲座。校方表示，走进学校受教育，走进课室想学习，是一直以来努力建设的学校文化氛围。每项工作虽小，但慢慢汇聚成班级的凝聚力，汇聚成涓涓细流，以潜移默化的方式，滋润学生的心灵。

主题活动，迸发阳光能量

学校深知，单靠日常规则的制定和工作的开展，并不足够，需要针对学生实际，集中力量开展主题活动。教师节时，“念师恩之浩，表感恩之心”活动引导学生感激师恩，好好学习；重阳节时，“敬老孝亲”活动让学生将感恩的对象变成自家的老人。另外，关于素质教育的各项活动也遍地开花，重视“小手拉大手，垃圾分类齐动手”活动、环保演讲比赛和科技节活动，提高学生科技创新的能力，培养学生保护环境的公民素质。

内修于心，外健于身，学校同样重视学生的体能素质。利用学生的课间，开展体育大课间活动；分年级举办不同的体育竞技比赛，如初一年级广播操比赛、初二年级班级篮球赛、初三年级跳大绳比赛等。

德育导师，温暖学生心灵

维持日常工作和主题活动，需要一个灵活而高效的团队。由党支部牵头，学校确立了德育导师制，组织党团员与后进生结对，党团员成为后进生的“德育导师”。

班主任和德育导师分别对特殊学生进行个性化教育。德育导师对单亲家庭的子女、学困生、行偏生进行单独家访和心理疏导，及时了解其动态。一对一的德育导师，就像冬日的阳光，柔和地温暖着学生，持续地关注着学生的变化。

“平时怎么利用微信和QQ与学生沟通？怎么建立与科任老师的和谐关系？班级值日要怎么分配？”……工作中总有细微的问题和困惑需要解决，团队成员之间的交流显得非常重要，所以学校每周都会举办德育例会。在德育例会上，班主任们畅所欲言，拿主题日检查、周评比、月总结等量化考核一起讨论，分析学生的情况，分享班级管理的心得，思考班级管理的问题和建议。

学校现已逐步完善班主任队伍培训管理体系，通过德育例会、班主任校本培训、校班主任论坛和教研片班主任论坛交流以及外派教师参加各级骨干班主任班的培训等途径不断提高班主任的理论素养和实践能力。