见习记者 陈天旭

“大家都是因为一腔热情，想为这个社会做一点力所能及的事情，就一起去做了。”广州市海珠区满天星青少年公益发展中心（简称“满天星公益”）创始人梁海光用这样一句话回忆着自己与团队伙伴们的“公益初心”。从2012年创立满天星公益开始，他与伙伴们就常年致力于乡村儿童阅读公益项目。

从爱好到事业，深耕公益十余年

“我是在农村长大的，8岁那年父亲因车祸去世，家里特别贫困，从小到大我接受过许多人无私的帮助。后来当自己也有机会做志愿者去帮助别人的时候，就特别地开心。”刚上大学那年，梁海光跟随学院的队伍参加了“三下乡”，他在这一过程中品味到了帮助他人的快乐。大学四年间，梁海光每一年都报名参加了“三下乡”。“后来觉得‘不过瘾’，还自己成立了一个志愿者团队组织其他学校的学生一起做公益。”

毕业后不久，梁海光脑中就萌生了将公益从“爱好”转变为“事业”的想法。“我想趁年轻去做一些自己想要的事情，因为大学四年都在做公益，那段日子特别开心。虽然可能自己的生活会穷困一点，但我也不是物欲特别强的人，穷苦人家的孩子什么苦日子没见过？”

梁海光笑称，自己当时搭了一个“草台班子”——缺少专业人员、资金支持、公益目标，全凭一腔热血在干。经过几次波折，他也慢慢树立了向专业机构转型的决心。

2012年，梁海光赶上了公益组织注册的“春天”，社会组织可以直接向民政部门申请成立，无须再找业务主管单位挂靠，梁海光就与几名伙伴一起注册了满天星公益。“最开始还是很困难的，初始资金完全由几名理事认捐，好在我们在公益领域也做了几年了，有一些基金会愿意支持，我们就这样迈出了第一步。”

12年来，梁海光与伙伴们同甘共苦，满天星公益也如同一艘不断航行的小船，不仅在暴风雨中屹立不倒，还航行得越来越稳、船上的乘客越来越多。“满天星注册时只有3个人，现在已经发展到30多人了。同事们都发自内心认同满天星的工作，大家的向心力很足，一直陪伴着这个机构成长。这个是我作为公益机构创始人最开心的地方。”

对于有志于公益事业的年轻人，梁海光给出了他的建议：“第一是公益切忌半途而废，一定要坚持下去；第二是做公益也需要不断学习，大到如何管理非营利性组织，小到如何与受助者沟通，这些是每一个公益人都要不断精进的。最重要的是要保持一颗纯粹、热情的心，要设身处地地为受助者着想，这样社会大众才能信任你、支持你。”

致力阅读公益助力乡村教育振兴

“满天星成立后，我们所做的公益项目就一直没变过，我们以提高乡村儿童的阅读品质为使命。因为我们这群人都是很认同阅读、相信阅读力量的。”梁海光说，自己从小就喜欢看书，阅读不仅帮助他提高了成绩，还让他有了广阔的知识面可以写文章挣稿费贴补家用。大学时，自己也跟其他志愿者一起开展过送书下乡的活动。“看书对于欠发达地区的孩子们来说，是成本最低的获取知识手段。”

提到乡村儿童阅读公益项目，梁海光滔滔不绝：“我们通过为乡村建设图书馆、开展‘流动书箱’项目等方法为孩子们改善阅读资源与环境，并且开发了趣味阅读活动工具包，让孩子们在潜移默化中觉得看书、写作也是一件很有趣的事。”

梁海光介绍，流动书箱项目会以乡村地区软硬条件相对成熟的中心小学设置中心书库，配置100-250箱图书，再通过本地物流定期运送到镇内的各所小学。“流动借阅”的形式让优质的阅读资源最大化利用，也帮助孩子们养成“分享共读”的好习惯。

他还表示，乡村儿童阅读公益项目的服务对象不仅是乡村的孩子们，也包括许多乡村教师。“老师是长期陪伴这些孩子成长的，对他们的影响很大，所以我们为当地的老师准备了‘乡村教师赋能发展计划’。通过培训老师让老师成为孩子们的阅读‘引路人’，推动老师去支持、陪伴孩子们开展阅读。”

据了解，满天星公益持续探索提高乡村儿童阅读品质的有效路径，以阅读循环圈理论为基础、结合多年的项目实践，探索创建了满天星公益乡村儿童阅读推广体系。通过提供阅读资源、打造阅读环境、组织阅读活动和培养有阅读帮扶能力的教师等措施，助力乡村儿童阅读现状的改善。

“我们的初心始终没有改变，有时候我们也会面对更具商业利益的选择，但公益的使命感还是让我们坚定地把目光投向‘更容易被忽视的角落’。”梁海光提到，这些年的公益事业让他有着满满的成就感，不仅能在坚持中看到阅读项目对乡村儿童的积极影响，也由此收获了许多社会爱心人士的理解、信任和支持。“我希望阅读能帮助孩子们在书中找到‘同行者’，让他们不再孤单。其实这么多年来，孩子、乡村教师、机构同事们也都是我的‘同行者’，让我知道自己不是在孤单地前行。”