广州市南沙区湾区实验学校家长  周辉

候鸟飞回来的时候，儿子站在船头，指着远方窜出草丛的飞鸟，感叹于它们身姿的矫健。他问我到底有哪些鸟儿在南沙湿地过冬？

我没有答案，但我想，我们可以一起去寻找答案。带着问题，我们从图书馆借回了几本关于湿地和湿地保护的书。我们打算通过书本，一起打开一扇通往探知湿地鸟类的窗。书页轻翻，那些关于湿地生态、珍稀鸟类以及人与自然和谐共生的故事跃然纸上。通过图卡，我们认识了黑翅长脚鹬、苍鹭、燕鸥、鸳鸯、斑嘴鸭、白骨顶、花脸鸭、白琵鹭、东方白鹳……还有珍稀濒危的黑脸琵鹭。阅读的过程中，一幅极美的湿地生态画卷从书里跳进了我们的脑海。这个画面吸引着我们，想要再去南沙湿地探索一下。

我们带上书本，再次来到南沙湿地，去感受那份生命的律动与自然的壮美。走进南沙湿地，首先映入眼帘的是一片广袤无垠的绿色海洋，芦苇摇曳，水波粼粼，远处偶尔传来几声清脆的鸟鸣，仿佛是大自然最动听的乐章。我们沿着栈道缓缓前行，小心翼翼地不敢发出太大的声响，生怕打扰了这份宁静。我们不时停下脚步，指着远处的鸟儿，对照着书本辨认它们的种类，从白鹭的优雅到苍鹭的沉稳，每一种生命都在这片湿地上演绎着属于自己的故事。在书里，我们阅读它们，在湿地里，它们就像一本活生生的鸟类百科全书，每行进一段距离就是一页属于飞鸟的故事。

读书，是从书里走向书外，从书外凝华于书内的过程。所读，在生活里一定能找到画面，那是共鸣，也是对生命的一种总结。所行，一定可以镌刻在书页里，让读书的人一起思考，一起体会。我与儿子共读湿地，不再是我单向地说教，而是我们一起通过边走边读的方式来探索这个世界，探索飞鸟之美、湿地之奇。这才是共读的真正魅力。