职业：无人机驾驶员——操作无人机进行航拍、测绘、巡检、物流配送等工作，广泛就职于影视制作、农业、测绘、电力等行业。

天空中的多面侠

假如我是一名无人机驾驶员。我会操控无人机，时而化作天空摄影师，用高清镜头为新建大楼精准“量身高”，为丰收果园拍摄全景，将绚丽彩虹定格。时而又变身为空中巡逻员，借助红外检测仪仔细排查高压电线，像啄木鸟医生般敲敲铁塔的“关节”，不放过任何一颗松动的螺丝！必要时，我还会化身快递小超人，为山顶气象站输送物资，为迷路探险队指引方向、运送急救药品。凭借北斗导航定位，无人机不惧迷雾，永远不会“走丢”，这份工作意义非凡。

——广州市黄埔区玉泉学校 张凡萱 指导老师：宁怡

职业：AI训练师——随着AI技术的发展应运而生，通过向AI投喂海量的文本、图像、语音等，加以不断的训练和调整，AI模型会变得更聪明、智能，在AI技术落地、AI产品优化中发挥着重要作用。

AI训练师的一天

假如我是一名AI训练师，我的梦想是将AI打造成神奇魔法师。清晨，我会哼着小曲到训练中心开工。刚开机，我就发现AI认错图，把斑马、章鱼都认岔（chà）了。我一边叹着气一边给数据“洗澡”——把错误标签擦掉，再找来一堆正确数据，给AI投喂一顿美味的“知识大餐”。大餐过后，我再用“找不同”游戏作“甜点”。AI能飞速找出差异，给出正确答案，它在我的训练下变得聪慧了。我期待它成为超厉害的魔法师。

——广州市黄埔区玉泉学校 李一可 指导老师：宁怡