学生在黄埔区图书馆广州市第一一七中学分馆外阅读借阅图书。

文/记者 黄嘉欣

广州市第一一七中学（以下简称“学校”）是一所区属公办初级中学，位于广州市黄埔区，广汕公路与大观路交界处，是伴随着广州开发区科学城成长起来的学校。从曾经是白云区的薄弱学校，到现在容纳22个班级、辐射周边高档住宅楼盘的崭新校园，学校和这座城市共同成长。正是经历了农村城市化的扩张和蜕变，当面对周边视野和心态正在发生变化的学生们时，遭遇一半的生源为外地生源的情况，学校敏锐地观察到学生们存在着自立能力不足、心理承受能力不强以及对生命缺乏畏惧等问题，并找到了一个合适的教育切入点——生命教育，并细分为生命与安全、生命与健康和生命与智慧三大版块。

落实责任，校内校外更安心

在校长陈智慧的办公室，悬挂着两块引人注目的公告板。一块是校长岗位职责，一块是校长岗位的安全职责。在公告板上，写明了包括“学校安全工作的第一责任人”在内的九项校长岗位的具体安全职责。“安全职责在我们学校，是相当重要的，从校长到各位老师，我们都会在日常的岗位职责的基础上，专门单列出岗位所需做到的具体安全职责。”陈智慧说。

不仅是老师，家长和学生身上都背负着责任。连续两届初一新生刚开学时会收到《广州市第一一七中学学生安全协议书》和《广州市第一一七中学学生校外安全公约》，以学校盖章、学生和家长签名的形式确认了学生校园内外安全的责任归属，并提出行之有效的校外安全干预方案，形成家校共建的良好互动。此举受到黄埔区教育局的肯定，并向全区中小学进行推广。

刚刚完成“广州市安全文明校园”评估的学校，在平时也会有步骤地组织关于生命主题的活动，如开展交通安全讲座、进行消防演习、地震疏散演练等与日常生活关系密切的活动，培养尊重生命、热爱生命的情感，以及实践生命意义与价值的行动。

整合资源，发现未知的世界

在学校实验楼一楼架空层，崭新的图书馆映入眼帘，这不是学校图书馆，而是黄埔区图书馆广州市第一一七中学分馆，里面的设备及图书全部由区图书馆支持。书架上的书，都是适合中学生阅读的书籍。同学们在这个分馆自助借书还书，在广州市图书馆及各区图书馆均可以通借通还，十分便利。

同样的便利，还体现在心理健康教育方面。早在2012年，学校就建成了全区唯一的“青年地带”驻校社工服务站，通过专业社工开展全校学生的心理健康咨询服务工作，为学生的健康成长保驾护航。据区“青年地带”项目总监邹颖源介绍，“中午和下午放学，学生们会经常来到青年地带，跟我们的社工分享自己的心事。我们也会根据学校情况，重点跟踪一些学生个案，也为普通学生和学生干部提供各种培训的机会。”

在生命与健康版块，学校除了提升学生的心理素质，也整合资源，给予学生身体素质上的提升机会。学校在夏天给每班每周开展一节免费的游泳课，让孩子们学习游泳这一生存技能，防止溺水事件发生。为了爱足球的同学，学校与广州富力足球俱乐部就学校青少年足球发展计划达成协议，成为其青少年发展计划合作单位，包括青少年球员评估体系、教练员培训课程和国内外教练交流互访等一系列计划。

整合资源的过程中，从生活与智慧的角度，学校利用身处广州科学城的地理优势，与科学城、开发区各大企业合作，每个年级的学生有机会参观香雪制药、视睿电子或环亚化妆等相关高科技企业，积攒人生阅历，发现未知的世界，为生涯规划做好铺垫。

搭建平台，展现自我有机会

“生命教育之体验式主题活动”德育课程体系是学校探索多年的德育模式，学校采取体验式教育方式开展德育系列主题月活动，落实系列周主题班会。创新“校园五节”，即“环保节”、“读书节”、“科技节”、“体育节”、“艺术节”，每月一个主题，每个主题分为四个小主题作为每周班会主题。

在综合楼一楼架空层的立柱，每一个班级都有自己一面墙壁，按照每个月的主题，设计出属于自己的“班级墙”，展示本班对主题的思考。比如4月份的主题是书香校园，而5月份的主题是安全文明校园。据记者观察，展示绘画、贴出小短文、装点小墙报……各个班级都别具一格。

兴趣是最好的老师，每个学生都可以加入学校拳击队、曲棍球队、足球队、篮球队、羽毛球队、游泳队、合唱团、文学社等多个学生社团，每周定期开展活动，丰富课余生活。以“鹿鸣文学社”为例，只要爱好文学，有较好的写作功底的117学子均可参加。爱好写作的同学，在这里展现自我，更找到志同道合的朋友，收获无数共同语言，提升了生命质量。文学社自2008年创办至今，获得“全国示范文学社”、“全国优秀文学校园”等奖项，《鹿鸣》校刊和社员也曾收获众多全国全省大奖，展现了学生在文学舞台上的闪光点。

在校长陈智慧看来，“学校生命教育的核心，在于‘教育激扬生命，三年影响一生’，我们希望，学生在这里三年，从最基本的生存，到具体的生活技能，再到宏观的生涯规划，能够学到影响一生的价值和方法。”