从阅读到实践 书香伴我成长

为 “爱尚阅读”小记者团授旗

广州青年报讯（记者 郑巧蓉 见习记者 陈天旭 通讯员 穗团宣）4月26日，2026广州市“爱尚阅读”系列活动暨“爱尚阅读文学之星”青少年阅读实践竞赛启动仪式在广州购书中心举办。本次活动由“书香羊城”广州全民阅读活动组委会、共青团广州市委员会、广州市文学艺术界联合会、广州新华出版发行集团、少先队广州市工作委员会、广州市学生联合会指导，广州市青少年发展基金会主办，广州青年运动史研究和青少年融媒体中心、广州市文艺报刊社（广州人民艺术中心）、广州市作家协会、广州市少年宫协办，广州新华文化传媒服务有限公司承办。

养成青少年阅读习惯 点亮“快乐阅读”

4月16日出版的第8期《求是》杂志发表的习近平总书记重要文章《推动全民阅读，建设书香社会》指出，希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。

培养青少年阅读习惯，同龄人的“共鸣”不容忽视。为在更多青少年心中播下爱阅读的种子，本次活动依托“广青融媒”工作站、全运志愿小记者站组建了“爱尚阅读”成长小记者团并授旗，鼓励小记者在学习生活中宣讲阅读、传播阅读。据悉，“广青融媒”工作站已与143所大中小学共建站点，招募学生记者1800名，开展青少年融媒实践活动161场，有效促进了青少年融媒素养的提升。

在“爸妈的书柜”环节，亲子代表上台分享家庭阅读故事，传递阅读家风，带动更多家庭养成阅读的习惯。“我和孩子有一个共用的书架，我们的书各占一半，这样有时我会翻读她的书，她也可以了解我的书单。”广州十佳青年、亚运会火炬手、家长代表赵荣分享道。在耳濡目染下，女儿也慢慢喜欢上了阅读，不仅会主动找书看，还会与她分享自己喜欢的文字段落，“放下手机、一起看书，就是最好的言传身教。”

“原来阅读也可以不枯燥、很有趣，我们不仅要多读书、读好书，更要带着思考阅读，争当‘博闻强识’的新时代青少年。”一名参加活动的青少年坚定地说，自己不仅要养成每日阅读的习惯，还要带动周围的同学、朋友一起阅读。

赛事+培育+研学 引导青少年实践提升文学素养

当天，2026年广州市“爱尚阅读文学之星”青少年阅读实践竞赛正式启动。竞赛分为阅读写作、绘本演绎、科学阅读小课题研究等类别，通过线上阅读答题、阅读成长记录、主题征文等多元形式，引导青少年在阅读经典中积累知识、在主动思考中提升素养、在创作表达中展现风采。

“‘爱尚阅读’系列活动构建‘赛事+培育+研学’工作模式，通过本次赛事引导青少年既阅读又写作，在实践中感悟文学真谛。”团市委相关负责同志介绍。本次赛事入选广州市教育局《2025-2028学年面向中小学生的全市性竞赛活动名单》，以传承中华优秀传统文化为目标，引导中小学生从阅读经典中汲取力量，提升阅读素养与文学素养。

活动现场，全国优秀儿童文学奖得主、中山大学中文系创意写作教研室主任王威廉带来了一堂生动有趣的文学小课堂。他以自己的科幻作品《暗生命传奇》为例，围绕阅读方法、文学创作与科幻想象力等主题展开细致讲解，激发青少年的阅读热情与创作探索欲。

为帮助青少年提升文学素养，王威廉与来自越秀区先烈中路小学、越秀区中山二路小学、白云区广园小学的学生代表现场结对，启动“大手牵小手”小作家培育计划，推动广州作家团体为培育本土文学新力量出新出彩。“培养学生的阅读习惯和阅读能力，不仅可以带给他们放松身心的途径，还可以丰富他们的人生、提升他们的发展高度。”王威廉希望未来能面向更多青少年分享阅读心得与创作经验，为青少年文学注入更丰富的思想活力与想象空间。

建设“青春领读人”队伍 带领青少年健康阅读

近期，共青团中央实施“青春年少好读书”阅读行动，建设“青春领读人”队伍，在广大青少年中营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。

活动中，首批“青春领读人”获颁证书，包括教育工作者、家长等代表。他们将在“新绿书屋”等各类校园阅读角开展读书活动，借助市队刊《都市人》“校长的书房”专栏品牌，带领青少年健康阅读。

“青少年正处于价值观形成的关键阶段，我们作为‘青春领读人’更要以身作则，在学校、家庭做孩子们阅读上的同行者，让‘书香社会’成为可见可感的日常。”一位“青春领读人”表示，将引领青少年在阅读中树立坚定理想信念，带动青少年以天下为己任、为强国而读书。

答记者问

将如何持续深化“爱尚阅读”品牌？

主办方代表、广州市青少年发展基金会秘书长 凌远庆：我们将以常态化、品牌化、体系化思路，持续做强“爱尚阅读”全民阅读品牌。一是赛事常态化，每年定期举办“爱尚阅读文学之星”青少年阅读实践竞赛，不断丰富形式、扩大覆盖，打造广州青少年阅读实践标志性活动；二是成果多元化展示，通过优秀作品汇编、校园巡展、线上展播、读书分享会、舞台展演等形式，全方位呈现青少年阅读成果，扩大示范效应；三是人才系统化培育，推进“大手牵小手”小作家培育计划，组建“青春领读人”队伍，成立成长小记者团，开展文学课堂、名师结对、书香研学等活动，建立青少年文学人才库，长期跟踪培养，为广州培育更多文学新力量。

“爱尚阅读文学之星”青少年阅读实践竞赛是广州共青团落实“青春年少好读书”行动和“青春领读人”计划、助力书香羊城建设的重要载体，核心定位是以阅读为基础、以实践为路径、以育人为目标，推动青少年从“读书”走向“用书”，在阅读实践中提升文学素养、人文素养与综合能力。同时，我们将联动学校、家庭、社会，推动阅读家风建设，让阅读真正成为青少年的生活方式与成长力量，让“爱尚阅读”真正成为书香羊城、青春广州的亮丽名片。

作为“青春领读人”，将如何结合“爱尚阅读”活动带动书香校园建设？

青春领读人、广州市天河第一小学校长 王晓芳：青春领读人要做阅读的践行者，我将以领读带动共读，从校园辐射家庭、影响社会。让“爱读书、读好书、善读书”成为校园风尚、家庭习惯、社会风气。未来，我校将打造“爱尚阅读·天一书香”特色项目，开展“青春领读”系列共读活动；开发分级阅读、主题阅读等校本课程，推进“阅读+学科”融合，赋能全学科素养；举办“爱尚阅读”读书节，联合图书馆开展作家见面会、图书漂流、亲子共读及家庭书香评选；设立“爱尚阅读小标兵”“文学之星”“书香班级”等评选，纳入综合素质评价，激励深度阅读。

家庭阅读的氛围如何营造？

家长代表、第十一届“广州十佳青年”获得者 赵荣：我认为家庭阅读的核心是言传身教。家长不能一边刷手机，一边要求孩子读书，只有以身作则、静心阅读，才能营造良好的家庭阅读氛围。高质量的共读，既是温馨的亲子陪伴，也能潜移默化引导孩子主动探索文字、自主阅读。希望能与更多家庭一起，用阅读传承家风、陪伴成长。

对广州青少年参与全民阅读、开展文学实践有什么建议？

中山大学中文系创意写作教研室主任、作家 王威廉：我建议青少年将阅读内化为生活方式，广泛涉猎佳作，扎根生活开展文学实践。

想要打通读写，关键在于内化积累：首先要培养细腻的感知力，学会从日常中体察情感、捕捉细节，写出真诚的文字。其次要具备深度阅读与独立思考的能力，精读经典，沉淀思想，避免写作流于空洞套路。同时要锤炼语言、打磨文笔，拒绝辞藻堆砌，追求精准克制的表达。最后，要守护独特的想象力与自我个性，不模仿、不盲从，让文字拥有属于自己的精神气质，才能真正展现文学才华。