科研求真 新华社发 王鹏/作

青年观点

主办：广青融媒新时代文明实践中心

         华南师范大学教育信息技术学院

         广东外语外贸大学新闻与传播学院

策划：符国章 丛光辉

执行：郑巧蓉 陈天旭

编者按：近期，一位网络博主连续举报多所高校高层次人才科研论文造假，涉及的高校相继启动调查处理；另一边，多名文化名人文学作品被指抄袭，亦引发大众对学术不端行为的关注。青年大学生正处于从“知识接受者”向“知识生产者”过渡的时期，对他们来说，学术诚信不是一个抽象的概念，而是关乎自身切身利益和价值观念的现实命题。要让学术研究“不能假、不敢假、不想假”，不仅要发挥科研监督体系的“守门”作用，更需要青年大学生坚定治学初心，守住诚信底线。

指导老师：华南师范大学 罗诗婷 广东外语外贸大学 刘泽华

治学当求真，底线莫失守

当顶级刊物《自然》的论文被曝数据造假，当经常出现在公众视野中的文化名人被曝作品抄袭，公众的信任又一次遭遇学术不端事件的冲击。学术研究应如何让人“不能假、不敢假、不想假”？

科研从业者应厚植求真严谨的精神，在知识生产时“不想假”。选择学术造假的人，根源在于急功近利的浮躁心态，遗忘探索真理的初衷与本心。一方面，高校要优化评价体系，将论文内容和科研过程都纳入考核，让每个学生擅长的方面都能被看见；另一方面，要常态化开展科研诚信通识课，引导青年学生树立正确价值观。

知识生产平台要筑牢技术与流程屏障，实现制度闭环让人“不能假”。许多高校已逐步建立全链条溯源机制，通过归档原始实验记录、完善引文标注、引入AI核验工具等方式，从技术层面封堵造假渠道。

高校要加大惩戒与公示力度，严厉约束让人“不敢假”。在当下多起学术不端案例中，涉事人员面临撤稿、撤销职称、取消学位、终身科研黑名单等处罚，各大高校清晰释放造假“零容忍”信号。青年学子更要看清造假的巨大代价——虚假成果换来的短期虚名，会毁掉自身的长期学术道路。

初心铸根基，制度锁漏洞，惩戒明底线，三重防线相辅相成。青年一代当以科研诚信为立身之本，严谨对待每一次学术探索，让“不造假”成为共识与自觉。

华南师范大学 刘思瑶

诚信立根本，科研行致远

近期，多起科研诚信事件刺痛公众神经。这不是偶然的“翻车”，而是对学术初心的背叛。学术不端不仅破坏公平，更侵蚀知识创新的根基。

科研诚信是立身之镜，是个人品德诚信的延伸。大学生参与课题研究、论文写作的过程，不仅是积累学识，更是修身立德。敷衍拼凑、抄袭造假看似走了捷径，实则是自我欺骗——弄虚作假，不仅学不到真知识，更会消磨求真务实的治学态度。坚守科研诚信，是对自己求学最基本的交代。

科研诚信是治学之根，是清朗学术风气的内核。学风建设，从来不是一句空泛的口号，它离不开每一位学子的日常坚守，切勿怀抱“查不到我”的侥幸心理——每一次投机取巧，都是在拿自己的学术生命做赌注。高校也需要完善监管机制、细化学术规范，用严明的规则筑起刚性约束的屏障。

科研诚信是兴业之基，是社会创新发展的支柱。科技进步、文化发展，依托于真实可靠的科研成果。虚假的学术成果无法创造任何价值，只会阻碍行业发展与社会进步。青年是未来科研创新的生力军，唯有坚守真实严谨的治学态度，产出扎实的研究成果，才能为社会发展注入真正持久的正向力量。

作为新时代大学生，我们当以诚信为根本，摒弃浮躁功利之心，拒绝投机取巧，以真学真研、求真务实的姿态，坚守治学底线，行科研远路。

华南师范大学 黄铭沛

不可逾越的底线

对大学生而言，科研诚信不仅关乎学术成果的真实可信，更关系到自身对真理的态度、对规则的尊重，以及未来能否真正成为可信赖的研究者。

在学习和科研训练中，最容易被我们忽视的，往往不是明显的造假，而是一些看似“无伤大雅”的行为：引用观点却不注明来源、随意拼接资料形成论文、让AI“代劳”却不加核查……这些行为一旦形成习惯，将会影响自身今后看待知识、处理问题和面对责任的方式。

科研诚信的本质，是对事实负责，对过程负责，对结论负责。研究并不总是顺利的，哪怕结果并不理想也依然有价值，因为它保留了真实的数据、清晰的方法和可追溯的思路，能够为后来者提供可靠参考。相反，如果只是为了好看而美化结果，最终得到的也只会是失真的结论，既误导了自己，也误导了他人。

培养大学生的科研诚信观念，首先要建立边界意识：什么能做，什么不能做；什么属于借鉴，什么已经构成抄袭；什么是合理使用，什么是恶意规避。其次，要养成尊重来源、规范引用、如实记录的习惯。最后，要学会接受不完美，明白学术价值不在于包装得多漂亮，而在于过程是否真实、思考是否扎实。

科研诚信不是对学生的额外约束，而是保护学术共同体、也保护未来自己的根本原则。守住这条底线，才能守护科研创新的净土。

华南师范大学 邓颖欣

坚守科研本心，筑牢诚信之基

从顶刊数据风波到名人抄袭争议，近期多起学术不端事件引发关注。学术失范不再只是精英丑闻，更是为青年学子敲响了警钟——学术的生命力在于求真，当科研沦为获取荣誉的工具，诚信被迫向功利让步，研究便失去了意义。因此，构筑科研“不能假、不敢假、不想假”的立体防线刻不容缓。

完善科研制度是筑牢“不能假”防线的硬门槛。在数据储存环节，应推行原始数据的公开存档与交叉验证，强化论文查重、数据溯源等工具的应用，提高造假门槛；评价体系上，需告别“唯论文”“唯成果”导向，构建多元化考核标准，斩断“产出即正义”的认知枷锁。

提高惩戒力度是拉紧“不敢假”底线的高压线。对学术不端行为必须“零容忍”，从撤销学位、解除职务，到记入档案、法律追责，提高违法成本，才能形成有效震慑。同时应加强对“学术灰产”的整治力度，打击造假交易，严查包庇行为，肃清造假土壤。

厚植科研诚信教育是培育“不想假”本心的压舱石。治学先立德，高校应常态化开展科研诚信教育，将学术规范融入日常指导，引导学生敬畏真理、脚踏实地，从思想深处摒弃造假念头。

诚信从来不是宏大叙事，它根植于每一项数据的如实记录、每一篇引用的准确标注。当千万个青年学子选择诚信，学术的堤坝便不会被虚假的洪流冲垮。

广东外语外贸大学 刘桑亚

以诚立学，以真治学

科研诚信是科技创新活动的核心准则，是学术共同体存续发展的立身之基，直接决定着知识生产的质量与科研事业的公信力。筑牢科研诚信防线，需从价值认知、制度约束、主体自觉三重维度协同发力。

科研诚信的本质，是对知识生产规律的恪守。科研活动以探求真理为根本目标，所有结论都必须建立在真实可验的事实与数据之上。任何形式的造假与剽窃，本质上都是对学术规律的背离——虚假的研究成果无法形成有效的知识积累，反而会误导后来者，侵蚀整个学术体系的可信度。这份对“真”的绝对要求，是学术研究必须守住的价值底线。

守护科研诚信，离不开刚性的制度约束与监管闭环。完善全流程监管机制，强化原始数据留存、学术审查与成果溯源，从源头压缩失范空间；健全惩戒机制，加大对学术不端行为的追责力度，提高造假成本；优化科研评价体系，破除“唯论文、唯数量”的功利化导向，引导科研工作者回归研究本身的价值。

对处于学术生涯起步阶段的青年科研人员而言，诚信更是不可逾越的职业底线，应当尊重他人研究成果，对自身研究数据负责，把诚信内化为稳定的学术品格。

科研诚信建设是一项系统性工程，既需制度托底，也需内心坚守。唯有以诚立学、以真治学，方能营造风清气正的学术环境，为创新发展筑牢根基。

广东外语外贸大学 曹力升

学术不端零容忍

随着高等教育不断发展，大学生拥有了许多接触学术研究的机会，但学术不端的乱象也在不断发生。这些问题不仅扰乱学术风气，也向青年学生敲响了警钟。处于升学评优、竞赛竞争等环境中，不少同学容易陷入功利浮躁的心态，会萌生走捷径的想法。因此，主动筑牢学术底线，构建“不能假、不敢假、不想假”的准则，是我们求学路上必不可少的一课。

对大学生而言，我们要明确学术规则并配合校园监管，主动补齐学术认知短板，明确学术规范与论文引用准则，分清借鉴与造假的边界，才能让自己“不能假”。

校园对于学术不端的行为始终保持零容忍态度，我们要清醒认识到造假的严重后果，保持敬畏之心，不因一时的功利而投机取巧。主动适应学校多级核查和智能核验的监管体系，自觉接受全过程监督，摒弃侥幸心理，才能让我们“不敢假”。

在日常科研学习中，我们要放平心态，拒绝急功近利，踏实完成实验、认真撰写每一篇论文，坦然面对研究不足，脚踏实地打磨成果，始终坚守求真务实的初心。以严格的要求约束自我，让诚信成为自发的习惯，才能从根本上“不想假”。

作为青年科研的后备力量，我们要对学术研究保持敬畏，始终坚持初心，做到不能假、不敢假、不想假。以诚信立身，以务实治学，在学习科研道路上稳步前进。

广东外语外贸大学 黄雨晴