□ 熊奇家

1991年的教师节，当时我正在军营服役，提笔给我的人生启蒙之师写了一封长信，字里行间满是感激与感恩之情。身在异乡远离故土，愈发体会到师恩的厚重。

我们年少求学的岁月，条件十分艰苦。校舍是简陋的茅草棚，晚自习靠煤油灯照明，夏天常常光着脚上学。可就在那样清贫的环境里，老师们悉心守护少年成长，在我们心中种下对美好生活的憧憬。

那一代扎根乡村的教师，教书之余还要下地劳作，衣着朴素陈旧，却总是干净整洁，自带读书人的风骨。正是这些亦农亦师的师长，教会我们做人做事，教会我们以知识改变命运，托举一代代乡村少年茁壮成长。

师者如灯，以微光照亮后辈前行之路。一代代追光而行的人，努力活成年少时向往的模样。师道的传承，不只是简单的身份复刻，而是精神的接续、理想的赓续，是后辈历经磨砺，扛起立德树人的时代担当。

在坚定目标中锚定方向。古人云：“志不立，天下无可成之事。”成长始于理想的确立，理想如同灯塔，抵御迷茫和诱惑，守住本心。孔子少时家境贫寒，却立下传道育人的志向。他放弃仕途，开创私学，秉持有教无类，终成万世师表。回望当下，张桂梅的学生周云丽，亲历校长倾尽一切托举大山女孩圆梦，内心埋下从教的种子。学成之后，她放弃城市机会重返华坪女高，把曾经收到的温暖继续传递，真正践行“长大后我就成了你”。新时代青年树立理想，要把个人追求融入时代使命，不为名利浮华所惑，方能步履坚定。

在勤学善思中丰盈自我。想要传道授业，必先积累过硬的学识与作风。青年成才，离不开勤学与善思。只读书不思考，容易拘泥教条；只空想不学习，终究虚妄无成。宋濂家贫借书抄读，寒冬手冻不辍，勤学善问终成大儒。人民教育家于漪，从教之后依旧不自满，白天观摩听课，夜里挑灯研学。70余年从教生涯，她坚持终身学习，诠释为师者的本分。学习没有终点，面对知识快速迭代的时代，青年既要广泛汲取养分，更要独立思辨，把所学内化于心，才有照亮他人的底气。

在百折不挠中淬炼筋骨。成长从无坦途，挫折本就是人生的必修课。可贵的不是从不跌倒，而是跌倒之后依然奋起。孔子周游列国屡遭困厄，却始终坚守教化世人的信念，晚年讲学著述，让文脉薪火相传。张桂梅创办华坪女高时，缺资金、缺校舍，四处奔走饱受冷眼，一身病痛缠身，却咬牙坚持十余年，把上千名大山女孩送出大山。无论是乡村教师直面艰苦环境，还是青年教师破解教学难题，都会遇到重重考验。青年人要涵养百折不挠的韧性，失意不沉沦，困顿不退缩，在风雨磨砺中提升本领。

在不断扎根中积聚力量。扎根，就是要摒弃急功近利，甘于在平凡岗位上默默耕耘。周敦颐辗转各地为官，不忘兴教讲学，创办濂溪书院教化一方。如今无数特岗教师告别都市，奔赴乡土讲台，一代代教育人接续坚守，把青春奉献给基层教育。扎根不等于原地徘徊，拒绝浮躁、不贪求速成，沉下心贴近学生、立足实践，在日复一日的坚守中积蓄力量，终能破土向阳生长。

作者系白云区委党校分管日常工作副校长