□ 谭周密 广州大学附属中学

中国农民丰收节如期而至，神州大地处处洋溢着丰收的喜悦。丰收从来不只是土地的馈赠，也是耕耘的答卷、时代的命题，更是新时代青少年成长成才的生动课堂。立足校园、放眼青年，读懂丰收的意义、践行节约的初心、传承劳动的精神，正是当代青少年扛起时代责任、书写青春担当的应有之义。

如今的青少年成长于物质丰盈的时代和衣食无忧的成长环境，渐渐远离田野、疏离农耕，滋生了“粮食易得、浪费无碍”的认知偏差。当下部分青少年存在认知短板：不知耕耘之苦，对“粒粒皆辛苦”的农耕真谛缺乏真切体悟；不明粮食安全之重，对勤俭节约的传统美德逐渐淡化；不懂劳动价值之真，重书本学习、轻实践耕耘，对农耕劳动、体力劳动缺乏敬畏之心。

青年三观的塑造，始于日常浸润，成于实践践行。学校应坚持以德育为先、育人为本，将丰收精神、节约理念、劳动教育融入校园育人全过程，以常态化、具象化的校园实践，破解青少年认知误区，让青春与农耕共鸣、与勤俭同行，让劳动美德、节约新风扎根校园沃土。

在思想引领层面，学校常态化开展粮食安全与勤俭节约为主题的德育活动。通过主题班会、国旗下讲话、手抄报创作、征文分享等多元形式，带领学生学习丰收节的内涵、普及粮食安全知识。引导学生跳出书本认知，真切读懂丰收来之不易。从思想根源上摒弃奢靡浪费、轻视劳动的错误观念，树立“节约光荣、浪费可耻”的价值导向。

在实践践行层面，学校聚焦校园餐饮主阵地，深耕“光盘行动”常态化建设。依托食堂精细化管理模式，推行按需取餐、少量多次就餐准则，张贴节约提示标语，开展“光盘小标兵”评选活动，以正向激励引导全体师生杜绝餐饮浪费。同时，学校持续优化校园餐饮服务，科学搭配膳食、精准把控餐食分量，以精细化服务助力节约践行，让厉行节约成为同学们日常就餐的自觉习惯。

在劳动育人层面，学校立足立德树人根本任务，将农耕文化、劳动教育融入校园活动体系。依托集团校一体化育人优势，常态化开展劳动实践、传统农耕文化宣讲、节气科普等特色活动，引导学生走出教室、亲近自然，了解农作物生长规律、感受农耕劳作艰辛，在沉浸式体验中读懂耕耘与收获的辩证关系。同时，结合传统节日、节气文化，挖掘丰收节育人价值，让学生在感知丰收喜悦的同时，涵养尊重劳动、致敬劳动者、珍惜劳动成果的优良品格。

丰收的底色，是耕耘；青春的底色，是担当。中国式现代化的推进、乡村振兴的落地、粮食安全的守护，从来离不开青年力量的接续接力。对于广大青少年而言，丰收节的意义，不在于观景赏秋，而在于悟理践行、成长蜕变。新时代青年生逢盛世、肩负重任，既要读懂“一粥一饭，当思来之不易”的民生深意，更要践行“少年负壮气，奋烈自有时”的青春担当。以青春之力守护丰收成果，以少年担当助力乡村振兴、护航家国发展。