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第八十中学:让学生主动成为校园里的主人翁

日期:[2015-11-08] 版次:[06] 版名:[德育风采]
英语角活动。
值周班级做主题发言和展示。

文/记者黄嘉欣

在学校,总能听到学生一遇到事情就大喊:“我要去找班主任!”那如果班主任不在,整个班级能不能正常运转呢?班主任,身兼教学和管理的双重重担,如果事事过问,像“救火队员”一般四处“灭火”,既劳心又伤神。广州市第八十中学(下文简称“学校”)认为,学生天生就是班级的主人,班级应该从以前的“保姆式管理”变成“自主管理”,把班级还给学生,让班级充满成长气息。


把班级还给学生

在班级生活中,为了让学生们有主人翁的意识,担当起管理班级的责任,当务之急是培养学生的自主管理能力。因此,学校在班级里成立了班长负责制下的班级管理委员会(简称“管委会”)。管委会下辖两个机构:班委会和团支部。班委会主要负责学生的常规管理,团支部主要负责学生文体活动的安排和策划。班长是管委会的核心,直接向班主任负责,其他的班干部向班长负责。如果班级是一辆正在飞速行驶的火车,那班干部就是这辆列车的火车头,起着“唯余马首是瞻”的作用。一部分学生开始学着管理班级,积极性也会大大增强,能力也能够得到提升。原先班干部一遇事就报告班主任,现在他们已经可以解决很多事情,比如分发课本、组织团队活动……

既然班干部已经开始起到带头作用,那如何将全班自主管理的积极性调动起来?学校根据班级实际建立班级自主管理量化考评机制。班里每位学生都要参与评比,从品德、纪律、学习、劳卫和文体五大方面观察每个人的表现。班内评比为班级舆论树立了基准,为班级增添了正能量。开学第一节课,班主任就提出“班级是我家,荣誉靠大家”的口号。当班内同学违反学校规定导致班级考评扣分时,同学们便自发地讨论,将舆论焦点放在如何为班级争荣誉上。经过一番讨论,所有人都开始反思自己的行为,以及班级体与自身的关系。每当学校有竞赛时,班内同学主动请缨,而非由班主任指定,不同层次的学生都有机会展现自己,为班集体争光。


一个班就是一面旗帜

除了学生要自主管理班级内部的大小事务,每个班级也要轮流承担一周内临时性工作,负责对全校的检查和监督,涉及全校学生的学习纪律、日常习惯、宿舍管理、清洁卫生、劳动生活等各方面。从走进学校开始,轮值班级就开始派同学在校门口站岗。不管是全校的眼保健操和课间操执勤,还是卫生检查和饭堂秩序的维护,轮值班级都要一一负责。轮值,不仅是承担责任,更是班级风采的展现。每个班级都尽己所能,将最好的风采展现在全校师生面前。值周前一周,轮值的班级要确定好值周工作计划,确定值周主题,制定值周主题海报。每个班都会根据自己的特色,做主题发言和好书推荐。从此,值周不再那么单调,班内学生可以发挥才智,展现自我,班级变成了一面流动着的充满特色的旗帜。通过值周,学校调动起班级的力量,学生也摇身一变,从班级的主人变为学校的主人。


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