习近平总书记致信全国优秀教师代表引发高校青年教育工作者热议

9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，强调要大力弘扬教育家精神，为强国建设民族复兴伟业作出新的更大贡献，向全国广大教师和教育工作者致以节日问候和诚挚祝福。习近平总书记的贺信在广东高校教育工作者中引发热烈反响。大家表示，要始终心怀“国之大者”，踔厉奋发、勇毅前行，坚守初心使命，落实好立德树人根本任务，为党育人、为国育才，培养更多高素质人才，为中国式现代化建设提供高等教育新动能。

主办：广青融媒新时代文明实践中心、华南理工大学新闻与传播学院、广东财经大学人文与传播学院、网络传播学院（合署）、广州大学新闻与传播学院

用问题意识、科研思维去培养学生

在第39个教师节到来之际，习近平总书记代表党中央，致信全国优秀教师代表，向全国广大教师及教育工作者致以了节日的问候和诚挚的祝福。

两年前，同样是九月，我于海外学成回国报效祖国，教学科研环境的变化、生活环境的变化以及身份的转变都充满了挑战。在两年后的今日，习近平总书记的慰问，让我感到无比荣幸与自豪，无比温暖和幸福。当前正值党和国家大力推进教育现代化、提高高等教育质量和水平的时期，我受益于学校对青年教师的培养和激励，并受到了同事们的热情欢迎和帮助，很快便适应了全新的工作环境。在课堂上，“00后”学生们所表现出的创造力和思考力更是令我刮目相看，并对我的教学和科研工作给予了很大启发。

对于青年教师而言，如何平衡教学和科研一直是一个难题。我在实践中逐渐认识到以学生为中心，传承与创新结合，用问题意识、科研思维去培养学生的独立科研能力才是破题之策。我也将牢记习近平总书记的嘱托，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚持立德树人、教书育人，以培养学生为第一要务，努力为国家培养更多优秀人才。

华南理工大学新闻与传播学院 邱远博

以革命先辈为榜样，自觉传承红色基因

习近平总书记对教师的关怀与鼓励让我深受感动，倍感鼓舞。习近平总书记的重要指示，深刻系统地阐释了具有中国特色的教育家精神的丰富内涵和实践要求。在教师职业生涯发展职业化、专业化、专家化的基础上，提出了更高要求并指出了其一以贯之的精神内核。

华南理工大学办学源远流长，可追溯至1918年成立的广东省立第一甲种工业学校（史称“红色甲工”），当时学校的老师杨匏安是华南地区马克思主义最早传播者，为革命培养了大批先进人才。华工教师始终以革命先辈为榜样，自觉传承着这份红色基因。

一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。作为一名思政教育工作者，我将始终赓续红色基因血脉，涵养教育家精神，坚守在思想政治教育工作一线，牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负，做到言为士则、行为世范，努力培养具有家国情怀、国际视野、能堪大任的时代新人，为强国建设、民族复兴伟业矢志奋斗。

华南理工大学新闻与传播学院 张佳文

教育学生成为眼中有光、心中有热的可造之才

我国建成了世界规模最大的高等教育体系，为民族振兴、经济建设、社会发展、科技进步发挥了重要作用。习近平总书记致全国优秀教师代表的信，为高等教育工作和高校教师发展进一步指明了方向。

高校教师应该坚定心有大我、至诚报国的理想信念——以我任教的新闻传播类专业为例，应把传媒教育与讲好中国故事、做好国际传播、推动媒体融合、服务粤港澳大湾区等国家战略深度结合起来，全面落实立德树人根本任务。

高校教师应该陶冶“言为士则、行为世范”的道德情操，立志做学生为学、为事、为人的“大先生”，还应涵养“启智润心、因材施教”的育人智慧——每一位学生都是独一无二的个体，教师的价值不仅在于传递知识，还在于帮助学生找到自己的天赋，建立起自信、自爱和自强的成长路径，让学生成为眼中有光、心中有热的可造之才。

高校教师应该秉持“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度，还应勤修“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心——我的同事刘雪松老师在广州大学教师节庆祝大会上作为荣休教师代表发言时提及，做一名教师最应该有两种意识：假如我是一个孩子，假如是我的孩子。有了这两种意识，我们就由站在学生的对面变成了站在学生的同一侧。我们陪同学生成长，我们既是学生成长的引导者，更是他们成长的见证者。

广州大学新闻与传播学院 刘涛

以大爱之心培养大爱之人

当下，我们处在一个变革的时代。面对这个变革时代的新需求，高校青年教师如何不负习近平总书记嘱托，以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业培养更多德才兼备的栋梁之才？这不仅仅要求我们做学生学习知识的引路人，更要做学生锤炼品格、创新思维、奉献祖国的引路人，成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。

如何做好“大先生”？其一，大先生要胸怀“国之大者”。“大先生”之大，首在胸怀家国之大，以强烈的家国情怀观照教育事业，把培养堪当民族复兴大任时代新人的使命铭记于心。其二，大先生要心中“充满大爱”。爱是教育的灵魂，教师只有具备大爱之心，以爱动人、以心育人、以情化人，才能培养出更多有大爱大德大情怀的人。其三，大先生要“做大学问”。作为高校教师，既应探求真知，又需坚定信仰，既要善于言传，又要注重身教，既要传播知识，又要塑造灵魂，才能为国家培养出时代所需的人才。

广州大学新闻与传播学院 李鲤

躬耕教坛，讲好中国故事

躬耕教坛，强国有我。讲好中国故事，传播好中国声音。2018年是庆祝改革开放40周年，我带领学生摄制了《过江》《足尖上的警梦》等多个专题纪录片，记录时代发展浪潮，获得了国内外多个奖项。

每部纪录片的面世，要经历调研、策划、采访、拍摄等环节。我经常带着学生加班到深夜，打磨每部片子……我一直觉得纪录片摄制除了讲好中国故事，还有一个目的，就是给学生提供实践平台，提升他们的专业能力，培养创业能力和服务社会能力。

在内容上，我也不断思考怎样才能更好地讲好中国故事，取得更佳的传播效果？习近平总书记提出的“向世界展现真实、立体、全面的中国”点醒了我。2021年，我带领团队打造了“外国留学生讲述中国故事”品牌项目，向世界呈现外国青年视角下对新时代中国的理解。

如今我的团队已经成立了5年，产出原创纪录片1千多部，受教育部、广东省文明办等30多家单位委托，为社会议题发出正能量之声。我希望培养出更多青年后继人才，把中国故事、中华优秀传统文化传播至五洲四海。

广东财经大学人文与传播学院、网络传播学院（合署）邹蔚苓

以做“大先生”为目标，做“大写的人”

又是一年教师节。在学校举办的教师节庆祝大会上，我有幸和中学时代的恩师同台受表彰。广大附中今年获得了国家级教学成果奖，我和教学团队则在全国的教师教学竞赛中夺得了奖项。我站在恩师面前汇报自己的工作进展时，身后的舞台上，极漂亮的字体写着“躬耕教坛、强国有我”，我知道，那是习近平总书记对我们的殷殷嘱托。

回顾自己的成长历程，我非常幸运，一路得遇良师，他们既精通专业知识、又有着高尚的道德修养，并且对待教书育人的工作一丝不苟，踏实努力地传道、授业、解惑。正是在这些优秀老师的感召下，在这种正向力量的牵引下，我走上了这方讲台。

今年，是我站上讲台的第7个年头。7年间，我遇到了许多优秀的同行，他们言为士则、行为世范，堪称为学、为事、为人的“大先生”，是被社会尊重的楷模，亦是我职业道路的绝佳榜样。

我相信只要牢记为党育人、为国育才的初心使命，以“学高为师，德高为范”为目标，踏实认真教书育人，在这三尺讲台，做一个“大写的人”，定能为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

广州大学新闻与传播学院 曾岑

做一名执着于教书育人的良师

在第39个教师节到来，全国的教育工作者们收到了习近平总书记真挚的问候与祝福，感动良久。习近平总书记在信中阐释了什么是中国特有的教育家精神，并且对广大教师提出了“躬耕教坛、强国有我”的殷切厚望。

今年是我在广州大学度过的第7个教师节，每年的这一天，我都会收到很多学生的祝福短信，有的学生也已毕业多年。他们跟我回忆过去在学校的日子，也跟我聊现在的工作、学习和生活，就像从未离开一样。我非常喜欢教师这个职业，因为它让我总是与年轻、有趣、有活力的灵魂不期而遇，我喜欢跟他们分享我的专业知识，交流对世界的认知，我也从他们的身上看到新时代青年的热情、坚韧、真诚和担当。

习近平总书记提出“好老师要执着于教书育人”“要做学生的引路人”。老师是一颗星，学生在夜路行走时，以光亮陪伴；老师是一棵树，无论学生身在何处，老师永远在原来的地方静候、守护。很幸运，我在求学路上遇到了良师，而今天我愿意像我的老师一样，做学生成长道路上的这颗星、这棵树。

广州大学新闻与传播学院 张灵敏